21.08.18
Florence Pirard, Dr en sciences de l’éducation, chargée de cours et chercheuse à l’Université de Liège, Belgique.
Michel Vandenbroeck, Professeur au Département du travail social (Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation) de l’Université de Gand, Belgique.
12.09.18
Production PEP, 2018
Réalisation REVERSIBLE
Ces films ont pour but de promouvoir l’ambition d’une qualité d’accueil de jour des enfants. L’utilisation et/ou la diffusion de ces images par un tiers est formellement interdite, sauf autorisation expresse.
Avec le soutien financier de la Loterie Romande et de la Fondation La Pouponnière et l’Abri
21.08.18
Cet automne, en lien avec les missions éducative, sociale et préventive de la loi révisée sur l’accueil de jour des enfants, nous vous proposons de réfléchir au rôle des structures parascolaires dans les apprentissages que peuvent faire les enfants, spécifiquement en lien avec les apprentissages scolaires et les devoirs… Faire ses devoirs à l’APEMS ou l’UAPE peut-il être un facteur intégratif ou d’égalité des chances ?
21.08.18
Cet automne, en lien avec les missions éducative, sociale et préventive de la loi révisée sur l’accueil de jour des enfants (LAJE), nous vous proposons d’interroger les notions liées à l’égalité des chances, d’identifier des éléments la favorisant ou au contraire pouvant la réduire, et de définir des pratiques visant des meilleurs chances pour toutes et tous dès l’enfance.